Projet d'accueil de l'assistante maternelle : à quoi il sert et que mettre dedans (2026)

À quoi sert le projet d'accueil ?

Le projet d'accueil a trois fonctions. Il présente votre façon de travailler aux familles avant qu'elles ne s'engagent ; il montre comment vous appliquez dans votre pratique les dix principes de la charte nationale pour l'accueil du jeune enfant ; et il sert de référence commune quand une question se pose en cours d'accueil. La charte précise que l'élaboration du projet d'accueil, y compris pour l'accueil individuel, vise le bien-être des enfants accueillis, de leurs familles et des professionnels.

Selon les textes, on parle de projet d'accueil ou de projet éducatif. La charte prévoit qu'en accueil individuel, le professionnel peut expliquer dans le projet éducatif mentionné par l'arrêté du 16 août 2021 la manière dont il décline ses principes ; cet arrêté fait d'un tel projet éducatif l'un des justificatifs que l'assmat peut choisir de produire lors de la première demande de renouvellement de son agrément. Dans les deux cas, l'idée est la même : dire ce que vous faites, pourquoi, et comment.

Le socle national de connaissances et de savoir-faire des professionnels de la petite enfance (septembre 2026), qui n'est pas opposable, cite la rédaction du projet d'accueil parmi les savoir-faire administratifs de l'assistant maternel, aux côtés de la rédaction du contrat de travail avec les parents employeurs et du planning d'accueil mensuel prévisionnel et réel.

Que mettre dans son projet d'accueil ?

Les textes cités dans ce guide n'imposent pas de modèle type : l'essentiel est que le document reflète votre pratique réelle et reste lisible. Les rubriques suivantes couvrent les questions que se posent le plus souvent les familles.

• Vous et votre lieu d'accueil : votre parcours et vos formations, votre agrément (nombre d'enfants, âges), le lieu (domicile ou maison d'assistants maternels), les espaces dédiés au jeu, au repos et aux repas, l'extérieur, la présence éventuelle d'animaux.
• La familiarisation : comment se passent les premiers jours, sur quelle durée, comment l'enfant et ses parents découvrent progressivement le lieu et vous-même.
• La journée type et le respect des rythmes : arrivée et transmissions, temps de jeu, repas, sieste, sorties, départ. La charte insiste sur le respect des rythmes de l'enfant et de son besoin de stabilité des liens.
• L'éveil et le jeu : place du jeu libre, activités proposées, livres et musique, sorties dans la nature, à la bibliothèque ou au relais petite enfance, attention portée à ne pas enfermer les enfants dans des stéréotypes fille-garçon.
• Écrans et téléphone : aucune exposition aux écrans pour les moins de 3 ans, interdiction inscrite dans la charte par l'arrêté du 27 juin 2025, et votre règle pour l'usage du téléphone pendant l'accueil.
• Repas : ce que vous fournissez ou non, l'organisation des repas et du goûter, la façon de suivre la diversification avec les parents, la prise en compte des allergies et des régimes particuliers.
• Sommeil : l'organisation des siestes et du couchage, dans le respect des recommandations de couchage sécurisé.
• Santé et sécurité : conduite à tenir en cas de maladie ou d'accident, cadre de l'aide à la prise de médicaments, accueil d'un enfant qui a un projet d'accueil individualisé (PAI).
• Relation avec les familles : transmissions quotidiennes, carnet de liaison, temps d'échange réguliers, manière de traiter un désaccord, respect de la diversité des familles et neutralité.
• Bientraitance : votre refus de toute violence, physique, verbale ou psychologique, et de toute humiliation, que la charte rappelle expressément, et ce que vous faites quand la fatigue ou les pleurs deviennent difficiles à vivre.
• Partenaires et formation : relais petite enfance, PMI, lieux d'accueil enfants-parents, bibliothèque, ludothèque, formations suivies ou prévues.

Projet d'accueil, contrat de travail, documents de chaque enfant : qui fait quoi ?

Le projet d'accueil est votre document : il est le même pour toutes les familles et décrit vos pratiques générales. Il ne remplace pas le contrat de travail : tout ce qui touche à l'emploi (horaires, rémunération, congés) se fixe dans le contrat.

Pour les médicaments, rappelez dans le projet d'accueil le cadre de l'article R. 2111-1 du code de la santé publique : ordonnance (ou sa copie) et respect de la prescription, autorisation écrite des parents, médicament fourni par eux, geste expliqué au préalable, inscription immédiate de chaque prise dans un registre. Ce sont des informations générales : pour toute question sur la santé d'un enfant, demandez l'avis de son médecin ou de la PMI.

Trois autres documents s'articulent avec le projet d'accueil :

• Le contrat de travail : un écrit obligatoire, conclu au plus tard le jour de l'embauche, avec un contrat pour chaque enfant accueilli, même pour des enfants d'une même famille. Il comporte notamment les références de l'agrément et de l'assurance responsabilité civile professionnelle, les périodes d'accueil et horaires, la rémunération, les congés payés, et des informations sur l'enfant (santé, régime alimentaire, consignes d'urgence).
• Les annexes propres à chaque enfant, souvent réunies dans ce qu'on appelle un contrat d'accueil : personnes autorisées à venir chercher l'enfant, consignes de santé, autorisations (sorties, transport, photos), habitudes de l'enfant. Pour l'aide à la prise de médicaments, le code de la santé publique prévoit que, chez une assmat employée par un particulier, les modalités sont décrites dans une annexe au contrat de travail, qui peut être élaborée avec l'aide du service de PMI.
• Le projet d'accueil personnalisé de l'enfant : le socle national de 2026 attend de l'assmat qu'elle sache le définir avec les parents. C'est la déclinaison, pour un enfant donné, de votre projet général.

Présenter son projet d'accueil aux familles

Le socle national cite parmi les savoir-faire attendus le fait de savoir présenter aux parents le lieu d'accueil et les principaux éléments du projet d'accueil. Concrètement, remettez le document dès le premier rendez-vous, avant tout engagement, et prenez le temps de le parcourir ensemble pendant la visite.

La charte insiste sur la convergence entre le projet éducatif des parents et le projet d'accueil du professionnel, avec des rôles clairement différenciés. Profitez de la rencontre pour écouter les attentes de la famille sur les points sensibles : sommeil, alimentation, propreté, écrans, sorties, maladie. Côté parents, quelques questions utiles à poser :

• Comment se passe la familiarisation, et sur combien de temps ?
• À quoi ressemble une journée type, et où dort mon enfant ?
• Quelles sorties proposez-vous, et participez-vous aux temps d'éveil du relais petite enfance ?
• Que se passe-t-il si mon enfant est malade pendant l'accueil ?
• Comment échangeons-nous au quotidien : transmissions orales, carnet de liaison, rendez-vous réguliers ?

Faire vivre et mettre à jour son projet

Un projet d'accueil n'est pas figé. Relisez-le après une formation, un changement d'agrément ou de logement, ou quand une pratique évolue, et datez chaque version. La charte prévoit, en accueil individuel, des échanges réguliers avec les parents, entre professionnels et, le cas échéant, avec l'animateur du relais petite enfance.

Le relais petite enfance est un appui naturel : il a notamment pour mission d'offrir aux assmats un cadre pour échanger sur leurs pratiques et de les conseiller pour mettre en œuvre les principes de la charte (article D. 214-9 du code de l'action sociale et des familles).

Pensez aussi au premier renouvellement de votre agrément : l'arrêté du 16 août 2021 laisse le choix entre plusieurs justificatifs, parmi lesquels un projet éducatif précisant vos objectifs et réalisations en application de la charte, ou une réalisation articulée avec ce projet. Le texte cite par exemple une comptine, un jardin potager, une création artistique ou un partenariat avec une association.

Les erreurs fréquentes

• Recopier un modèle trouvé en ligne sans rapport avec sa pratique réelle : le document perd alors son rôle de référence commune.
• Promettre des activités quotidiennes difficiles à tenir avec plusieurs enfants d'âges différents.
• Y glisser des conditions d'emploi (tarif, congés, heures) : elles relèvent du contrat de travail et de ses avenants.
• Rester flou sur les écrans, le téléphone, les médicaments ou la maladie : ce sont des sujets sensibles, mieux vaut des règles écrites et claires.
• Donner des consignes médicales individuelles : le projet d'accueil décrit une organisation, pas un avis médical ; renvoyez vers le médecin de l'enfant ou la PMI.
• Ne jamais le relire : un document vieux de plusieurs années ne reflète plus votre pratique.

Rédiger et partager son projet avec GardeZen

GardeZen permet à l'assmat de rédiger son projet d'accueil et de le partager avec les familles, de compléter pour chaque enfant un contrat d'accueil (consignes, autorisations, santé), puis de faire vivre l'accueil au quotidien avec le carnet de liaison et le planning prévu et réel. L'application aide à organiser ces documents ; leur contenu reste à relire et à valider ensemble par l'assmat et les parents.